RAUM FÜR BEWEGUNG UND NATUR

Bewegung ist das Tor zum Lernen und hat im Zusam-

menspiel mit der Wahrnehmung eine Schlüsselfunktion

für die Entwicklung des Kindes. Das Wahrnehmen des

eigenen Körpers und damit der eigenen Persönlichkeit,

das Wahrnehmen der sozialen und der materialen Um-

welt, das Erlernen von Handlungen, sowie die Entwicklung

von mathematischen Grundlagen sind immer mit Bewe-

gung verbunden. In Bewegung lernen Kinder sich selbst

kennen. Sie erfahren ihre Grenzen, ihre Möglichkeiten.

Sie erfahren, dass sie über ihr Handeln Dinge verändern

und etwas bewirken können. Sie lernen, ihre Persönlich-

keit einzuschätzen. Dabei ist es nicht schwierig, Kinder

dazu zu motivieren, denn Kinder sind von Grund auf

neugierig und nutzen alle Gelegenheiten, ihre Bewe-

gungsmöglichkeiten herauzufinden und zu erweitern.

Sie setzen sich selbst Ziele. Sie wollen immer lernen

und ihre Grenzen herausfinden.

Unser Außengelände wurde 2007 in einen natur-

nahen Spiel- und Lerngarten umgestaltet. Fachlich

wurden wir von der Bundes- und Europaweit be-

kannten "Forschungsstelle für Frei- und Spielraum

Planung (FFS)" begleitet.

Mit dem Außengelände verfolgen wir das Ziel, dass

sich die Kinder künftig in einem Spielraum im Freien

ganzheitlich und mit allen Sinnen inmitten von Na-

turerfahrungen entfalten und entwickeln können.

Durch das Spiel mit unterschiedlichen Materialien

(Holz, Wasser, Sand, Steine…) und Geräten (Hänge-

mattenschaukel, Stehwippe, Bootshaus, Kletterwand

mit Seil…) wird die kindliche Entwicklung unterstützt.

Das heißt, die Motorik, die Lernbereitschaft, die In-

telligenz sowie das Sozialverhalten werden gefördert.

Darüber hinaus wird Freude am Entdecken, Forschen

und kleinen Abenteuern auf vielfältige Weise ermög-

licht. Auf unserem Außengelände befinden sich 12

verschiedene Bereiche:

  1. Wasserspielbereich und Sandseenlandschaft

      (auch für die unter Dreijährigen)

  2. Stehwippe und Hochbeete der Kinder

  3. Sandsee mit Bootshaus und Wasserspielbereich 2

  4. Hängemattenschaukel, Bauspielbereich & Co

  5. Holzbaustelle und Trockenfluss

  6. Seilklettergarten mit Aussichtsturm und

      Bergsteigerwand mit Seil

  7. Holm-Breit-Rutsche mit Kletteraufstieg

  8. Amphitheater

  9. Quelle, Bachlauf, Burgruine und dritter Sandsee

10. Feuchtbiotop im Eingangsbereich

11. Laubengang mit Klangzaun

12. Fahrzeugparcours

Durch die Teilnahme an einem entsprechenden

Qualifizierungsprogramm der Forschungsstelle wer-

den wir unser Konzept zu einer KindergartenUNI®

weiterentwickeln. Nähere Informationen zum

Außengelände und der KindergartenUNI® finden

sie in einem extra Flyer.